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Se ha demostrado que los recursos matemáticos digitales y, en especial, las matemáticas dinámicas mejoran drásticamente la comprensión y el aprendizaje de los estudiantes. Ofrecen una gran oportunidad, pero desafortunadamente, en la mayoría de los países, las habilidades matemáticas de los estudiantes todavía no mejoran realmente y muchos están reprobando matemáticas. Las herramientas actuales de enseñanza de matemáticas no permiten a los maestros compartir información, monitorear y evaluar de manera efectiva a un gran número de estudiantes. De hecho, en lo que respecta a la educación matemática, los proveedores de soluciones como los editores de libros de texto o los administradores de TIC de los distritos escolares y las universidades se enfrentan a desafíos específicos pero críticos: • Cómo obtener sus plataformas en línea, típicamente un Sistema de Gestión de Aprendizaje (LMS), adoptado por profesores de matemáticas. • Cómo evaluar de manera rápida y confiable a un número masivo de estudiantes de matemáticas. • Cómo crear de manera rentable un plan de estudios digital en matemáticas y, en particular, recursos profundamente interactivos aprovechando las matemáticas dinámicas. • Cómo evitar perder el tiempo integrando herramientas exóticas con poca documentación o reinventando la rueda.
